心理学研究表明：爱做家务的孩子长大后更优秀
家务活本该是每位家庭成员在家中的日常，但是，现在孩子做家务的越来越少了。
有些家长是因为舍不得让孩子做家务，或者认为孩子做不好反而会“帮倒忙”；另一些家长认为学习是主业，孩子只要多花点心思在学业上就行，做家务有大人。
可是，孩子不做家务专心学习，真的就会更优秀吗？美国心理学家威兰特的一项长期跟踪调查表明，爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子相比，长大后的就业率为15∶1，前者也比后者的工资高约20%，而且婚姻更幸福，更不容易患上心理疾病。
法国启蒙思想家卢梭认为：“培养身心两健的人，必须在体力劳动中完成。”让孩子学做家务、爱做家务，是百利而无一害的事。
01
时间不是理由
做家务是孩子的人生必修课
一份关于各国中小学生日均做家务的时间数据显示：美国72分钟，韩国42分钟，法国36分钟，英国30分钟，而中国只有12分钟。看到这些数据，中国的家长一定会反驳：“孩子学习已经够辛苦了，哪里还有空闲去做家务，这不是耽误时间吗？”
家长不愿让家务占用孩子的学习时间，76%的家长认为孩子的学习比做家务更重要。但是你知道吗？在其他国家，教孩子做家务是一门必修课。
在丹麦，每一所小学都配备了专门的教室，让孩子学习烹饪、房间整理等课程，并且已经有100多年的历史。日本、芬兰等国家的家政课程也十分受家长和孩子的欢迎。
“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”时间不是让孩子不做家务的理由，但可惜的是，不让孩子做家务依旧是很多父母表达爱的一种方式。
要知道，在孩子成长过程中，从小做家务的孩子更有才干，对生活充满自信，具有更强的人际交往能力。做家务与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
02
做家务让孩子发展更健康全面
做家务让孩子更独立
“自己的事情自己做”，父母给孩子最好的教育在于教会他们如何独立生活。让孩子自己完成整理玩具、打扫房间这样的家务活，可以使他们发现，原来爸爸妈妈做的这些事，自己同样能做到。
亲自参与到家务活动中来，能使孩子意识到自己也是有自理能力的，离开了父母他依旧生活得很好。从由父母“领着走”到靠“自己走”，是培养孩子独立性过程中的巨大进步。
做家务让孩子更有成就感
当孩子把杂乱的橱柜收拾得整整齐齐、油腻的碗筷清洗得干干净净的时候，他们会产生出一种强烈的自豪感和愉悦心情。
这种心理状态就源自于他们的成就感，成就感对孩子的成长过程是十分重要的，成就感会让孩子更自信。
不仅如此，在社会上，每个人都扮演着不一样的社会角色，贡献着自己的力量。在家庭中更是如此，让孩子做家务，会使他们更加明确自己的任务范围，形成责任感。
做家务让孩子心灵手巧
研究表明，在0到６岁的孩子身上，能够决定他的智力发育、大脑发展的第一要素就是双手，没有任何活动会像家务活那样无时无刻不在锻炼着双手。
以整理书柜为例，孩子在整理的过程中，首先要通过双眼进行观察，将书籍分门别类；其次要用双手，把书籍按从小到大、从薄到厚的顺序码放整齐。
眼手的协调活动促进了左右脑的开发，正所谓“心灵手巧”，手巧会促进心灵，心灵有带动了手巧。
做家务建立起孩子的自我价值感
3、4岁的孩子特别喜欢在父母做家务的时候帮着一起做，很多家长会在这个时候担心家务活太危险伤着孩子，或是怕孩子做不好反而“帮倒忙”。其实，让孩子做家务恰恰是建立他们自我价值感的最好机会。
家长让孩子做一些力所能及的事，比如扔垃圾、叠衣服、摆碗筷，每当孩子做完后夸奖他们，他们会感受到自己是家庭成员的一份子，能替父母分担家务是件骄傲的事情。
对于平日忙碌的家长，和孩子一起做家务也是进行亲子互动的好机会：一起做盆栽可以教孩子认识不同品种的植物，感受种植的快乐；一起择菜洗菜可以教孩子认识更多的蔬菜、享受烹饪的乐趣。
做家务让孩子更懂感恩
很多孩子并不觉得父母每日做家务很辛苦，也并不感恩父母的养育。比如面对每日的饭菜，他们会因为没有肉或是味道不好而大发脾气。
文章来源：《中国健康心理学杂志》 网址: http://www.zgjkxlxzz.cn/zonghexinwen/2021/0304/575.html